Cuentos electrónicos

Dentro de la materia de Tecnologías de la Información y Comunicación V , tiene como propósito central, analizar críticamente los cuentos y producirlos en forma personal. Las competencias a desarrollar en este módulo son: Participar en la producción de cuentos, creando textos que describen personajes y sus historias de aventura, fantasía o de terror. Conocer metodologías para apoyar la interacción y el trabajo virtual. Utilizar material virtual en la ejecución y prácticas en sus clases. Utilizar recursos disponibles en internet para la búsqueda de información. Promover la utilización autónoma de los conocimientos adquiridos. Emplear programas de la web de edición de cuentos para imprimir o publicar el cuento. Emplear recursos del procesador de textos o Presentador como tablas, cuadros e imágenes dentro de un documento. Por lo que nos dimos a la tarea de elaborar dos cuentos con diferentes herramientas. El primer programa que utilicé para realizar este cuento fue Storybird , es una herramienta bastante sencilla pues ya estaban las imágenes y solo era cosa de acomodarlas y darles un guión que tuviera secuencia y coherencia. Enlace a cuento "LA DANZA ME HACE SENTIR.." El segundo cuento lo realicé en el programa Story Jumper, fue sencillo, pero más elaborado, pues en éste tenía que construir a los personajes, el fondo y el texto.

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Web comic

Make Belief Comix
Super perruno

Comic

¿Qué es un comic? 

Son una serie de dibujos que constituye un relato cómico,

 dramático, fantástico, policíaco, de aventuras, etc, con 

texto o sin él. Puede ser una simple tira en la prensa, una 

página  completa o un libro 

.A continuación elaboré un comic dentro de la materia de 

Tics, en el cual se observaran viñetas, expresiones faciales 

en el personaje, subtítulos, título, etc. 

Comunidades virtuales y su potencial educativo

A lo largo del tiempo se han dio desarrollando las tecnologías en beneficio del ser humano, bueno, no siempre en beneficio, ya que se pone en tela de juicio si realmente son tan útiles como dicen o a veces se nos presentan barreras por no saber como manejar la tecnología hoy en día. Por otra parte, en la actualidad se nos presentan las comunidades virtuales, espacios en donde se comparte información de manera  flexiblesa través de una máquina su función principal el intercambio de información y conocimiento entre las personas que en ella participan. Sus participantes suelen compartir un lenguaje, unas creencias y unas visiones, la comunicación se puede establecer movilizando diferentes herramientas de comunicación: correo electrónico, chat, videoconferencia, webblog,videoblog, facebook. Seguramente haz utilizado alguno de ellos sin saber que se le denominan comunidades virtuales.

Existen distintos tipos de comunidades virtuales
 1. De discurso. en la cual se describe 
el  hablar cara a cara sobre intereses comunes y  compartir estos intereses con otros semejantes más lejanos mediante los medios de comunicación.
2. De práctica. 
 Formar grupos de trabajo (comunidades de práctica), asigna roles, enseña y apoya a otros y desarrolla identidades que son definidas por los roles que desempeña en el apoyo al grupo. 
3. De construcción de conocimiento. * Aquí se observa una herrmamienta para el educador, puede hacer uso de la tecnología para orientar a un grupo. * (Potencial educativo)
El objetivo de este tipo de comunidades es apoyar a los estudiantes a perseguir estratégica y 
activamente el aprendizaje como una meta. 
4. De aprendizaje. Estos grupos buscan reforzar socialmente sus propias identidades por exclusión de los otros. 

Es importante recalcar, que es una herrmanieta fundamental para los docentes hoy en día pues le da un amplio lugar a la relfexión, discusión, compartir ideas de un tema en específico con otros, y asi construir un 
conocimiento específico. 

Las potencialidades educativas que se observan en esta herramienta son que nos dan información, extienden, clarificarn y explican los contenidos presentados. 
A través de estos se responden a los trabajos de los estudiantes. 
Resumen en los debates en grupo las aportaciones de los estudiantes. 
Hacen valoraciones globales e individuales de las actividades realizadas.

De igual manera nos enseñan la organización para poder llegar a un propósito, es necesario  establecer el calendario del curso, de forma global así como específica. 
Explicar las normas de funcionamiento dentro del entorno. 
Mantener contacto con el resto del equipo docente y organizativo. 
Organizar el trabajo en grupo y facilitar la coordinación entre los 
miembros.  

 Y sobre todo las comunidades virtuales tiene un enfoque orientador que permite al estudiante dar recomendaciones públicas y privadas sobre el trabajo y la calidad, motivarlo. Informarlo sobre su progreso en el estudio. 
Esto no tendrá fruto si el docente no se asegura de que los alumnos trabajan a un ritmo adecuado y la comunidad virtual funga como guía y orientador.





Bibliografía:

• SALINAS, J. (2003): Comunidades virtuales y aprendizaje digital, Conferencia presentada a Edutec 

2003, http://www.edutec.es (10/05/05).

• JIMÉNEZ LÓPEZ, O. y MARTÍNEZ, R. (2002):Comunidades virtuales: un modelo de aprendizaje para 

la nueva economía, Formación XXI, 3, 29-31.

• CABERO Comunidades virtuales para el aprendizaje. Su utilización en la enseñanza. (Universidad 

de Sevilla – España UE) http://tecnologia edu.us.es 

Gcompris( videojuego)

Es un programa de cómputo educacional con diferentes actividades para niños entre 2 y 10 años de edad. Algunas actividades son como juegos, pero siempre son educacionales.

Comprende mas de 100 actividades y evoluciona constantemente. GCompris es Software Libre, por lo tanto tienes la posibilidad de adaptarlo a tus necesidades, o de mejorarlo, y de compartir tu trabajo con niños de todo el mundo.

La Mosca ( VIDEOCUENTO)

La mosca por Gusti

El propósito de este cuento es que el alumno se interese por la lectura y desarrolle la habilidad de la imaginación y creatividad. Las adaptaciones del texto fueron por parte de una servidora, la música de fondo fue de Tijuana Brass.  

Este videocuento esta dirigido a niños de 2do y 3ro de preescolar.

                          Hoy es el día mundial del cáncer